Как светското може да стане смислено - и запомнено
Не е изненада, че спомените за силно емоционални събития, като раждането на дете, са силни. Но ново проучване показва, че тези значими събития всъщност могат да укрепят по-стари, по-светски спомени.
„Непрекъснато наблюдаваме околната среда и в процеса натрупваме безброй подробности“, каза д-р Джоузеф Дънсмор, постдокторант в Нюйоркския университет (Ню Йорк) и водещ автор на изследването.
„Забравяме повечето от тези подробности, но тези нови открития предполагат, че значими или емоционални събития могат избирателно да запазят паметта за по-рано срещана информация, която по това време изглеждаше незначителна.“
В поредица от експерименти изследователите от Нюйоркския университет изследваха съдбата на привидно несъществена информация с цел да разберат дали и как миналите спомени се актуализират с ново емоционално обучение.
Участниците бяха помолени да идентифицират поредица от изображения на животни и инструменти. Приблизително пет минути по-късно шокови електроди бяха прикрепени към китките на участниците и им бяха показани нови изображения на животни и инструменти, които също изискват идентификация.
След като им бяха показани една категория изображения - или животни, или инструменти - те получиха лек шок. Тази често използвана процедура е предназначена да направи една категория изображения емоционално значими, обясниха изследователите.
След това паметта беше тествана, веднага или след забавяне, за всички изображения, видяни по време на експеримента.
Не е изненадващо, че паметта за изображенията, сдвоени с шок, е по-добра, отколкото за изображенията, които не са сдвоени с шок, съобщиха изследователите. Например тези, които са получили шока, докато са гледали изображения на животни, са били по-способни да си припомнят тези изображения, отколкото изображения на инструментите, които са виждали без шока.
Изследователите обаче също така откриха, че това емоционално обучение е достигнало назад във времето, за да повлияе на паметта за изображенията, видени преди учебната процедура, когато не са били възможни шокове. По-конкретно, тези, които са получили шок, докато са разглеждали изображения на инструменти по-късно, са били по-способни да си припомнят изображенията на инструменти, видяни по-рано.
По същия начин онези, които получиха шок, докато гледаха изображения на животни, съчетани с шок, бяха по-способни да си припомнят изображения на животни, видяни по-рано, отколкото изображенията на инструмента.
С други думи, според изследователите, участниците са успели да си припомнят обикновен спомен, защото по-късно той е свързан с емоционално обучение. Тази подобрена памет за предишни светски събития се наблюдава само след забавяне, което предполага, че това подобрение със задна дата се случва чрез улесняване на дългосрочното съхранение на паметта, изследователите изтъкнаха.
„Тези нови открития подчертават силно адаптивния характер на нашата система за памет и предполагат, че нашите спомени не само могат да се придвижат назад във времето, за да извлекат събития от миналото, но и че могат да актуализират минали спомени с важна нова информация или подробности“, каза д-р. Лила Давачи и Елизабет Фелпс, професори по психология и неврология, чиито лаборатории съвместно проведоха изследването.
Изследването, подкрепено с безвъзмездни средства от Националните здравни институти и Националния институт по психично здраве, е публикувано в списанието Природата.
Източник: Нюйоркски университет
