Мозъчният мозък узрява по различен начин при биполярно разстройство

Ново образно изследване показва, че при юноши с биполярно разстройство ключовите области на мозъка, които помагат за регулиране на емоциите, се развиват по различен начин.

Изследователи от Медицинското училище в Йейл откриха, че юноши с биполярно разстройство са имали загуба на "размер" или обем в дясната инсула и мозъчните зони на фронталната кора в сравнение с юноши без биполярно разстройство.

Учените установиха, че тези индивиди губят по-големи от очакваното количества сиво вещество или неврони и не показват увеличение на връзките с бяло вещество, което е отличителен белег за нормалното развитие на мозъка на юношите.

Резултатите от проучването са публикувани в списанието Биологична психиатрия.

Разликите бяха отбелязани в префронталната кора и инсулата в сканирането с магнитен резонанс - повторено в продължение на две години - на 37 юноши с биполярно разстройство в сравнение със сканирането на 35 юноши без разстройството.

„В юношеството мозъкът е много пластичен, така че надеждата е един ден да можем да разработим интервенции за предотвратяване на развитието на биполярно разстройство“, каза старшият автор д-р Хилари Блумберг, професор по психиатрия и диагностична рентгенология в Центъра за изследване на деца в Йейл.

Биполярното разстройство често се появява за пръв път в юношеството и е белязано от тежки промени в настроението, енергията и нивата на активност. Хората с биполярно разстройство могат да имат проблеми с контролирането на импулсите и да имат висок риск от самоубийство и злоупотреба с вещества.

Докато юношите са склонни да губят сиво вещество при нормално развитие, изследването показва, че юношите с биполярно разстройство губят повече.

Освен това, проучването демонстрира, че те добавят по-малко връзки с бяло вещество, които обикновено характеризират развитието и в зряла възраст. Тези промени предполагат, че мозъчните вериги, които регулират емоциите, се развиват по различен начин при юноши с биполярно разстройство.

Източник: Йейлският университет