Участие в изкуствата, свързано с образование, а не с доходи

Ново проучване от Великобритания предполага, че хората от средната класа са по-склонни да свирят музика, да рисуват и да действат, защото са получили определено ниво на образование.

Изследвания, в които участват 78 000 души, установяват, че богатството или социалният статус не са силно свързани с хората, които участват в изкуства като аматьори или професионалисти.

Вместо това д-р Арън Рийвс, социолог от Оксфордския университет, установи, че нивото на образование на човек влияе върху участието в изкуствата.

Рийвс откри, че от 78 011 анкетирани 18 процента са участвали в живопис или фотография, девет процента в танци, 10 процента в музика, два процента в драма или опера; шест процента са писали поезия, пиеси или художествена литература. Само 22 процента не са се занимавали с артистични дейности.

Неговите открития се появяват в списанието Социология.

Рийвс установи, че по-високият доход не прави участието в изкуствата по-вероятно - тези, които печелят повече от 30 000 британски лири (46 500 американски долара) годишно, са по-малко склонни да участват от тези, които печелят по-малко.

Социалният статус нямаше голямо значение - тези на по-висши професионални работни места бяха по-малко склонни да участват в изкуствата от тези на по-ниски професионални работни места и само малко по-вероятно да участват от тези на по-ниски надзорни и полурутинни роли.

Вместо това най-ясната връзка с художествената дейност беше образованието.

След като отчете влиянието на фона на семейния клас чрез статистически анализ, Рийвс установи, че тези със степен са около четири пъти по-склонни да участват в рисуване и фотография от тези без образователна квалификация, пет пъти по-вероятно да участват в танци и в занаятите и четири пъти по-вероятно да свирите на музикален инструмент.

Участващите в изкуствата са по-склонни да бъдат от средната класа, просто защото е по-вероятно да бъдат високо образовани. Но въпреки че наличието на средна класа прави по-вероятно някой да е ходил в университет, констатациите показват, че те не са по-склонни да участват в изкуства след дипломирането си, отколкото са били ученици от работническата класа.

Рийвс установи, че участието в участието в изкуствата се различава от гледането или слушането на художествени представления. Тоест социалната класа и статутът имат по-голямо влияние върху потреблението на изкуства.

„Участието в изкуствата, за разлика от изкуството и изкуството като цяло, не е тясно свързано нито със социалната класа, нито със социалния статус“, каза Рийвс.

„Този ​​резултат се отклонява от очакванията - неочаквано тези с по-високи доходи са по-малко склонни да бъдат участници в изкуствата. Тези резултати показват, че само образователните постижения, а не социалният статус, определят вероятността да бъдеш участник в изкуството. "

Рийвс предлага две причини за връзката с образованието.

„Първо, тези с по-голям капацитет за обработка на информация са по-склонни да се радват на културни практики с висок растеж, като участие в изкуствата, и да бъдат завършили университет. Накратко, завършилите университет са по-склонни да притежават културните ресурси, необходими както за консумация на изкуство, така и за участие в изкуствата.

„Второ, университетите взимат решения за прием, като използват информация за извънкласни и културни дейности, увеличавайки вероятността завършилите университет да са културно активни.“

Източник: Sage Publications / EurekAlert