Младежите трудно се противопоставят на незабавни награди

Разследващите от университета в Айова установиха, че тийнейджърите са много по-чувствителни от възрастните към непосредствения ефект или възнаграждение от поведението им.

По този начин, когато тийнейджър извърши действие, след това пледира, че не може да се предпази от извършване на делото, те може да са прави. Така че не се ядосвайте следващия път, когато хванете вашия тийнейджър да си пише, когато той обеща да учи.

Той просто може да не може да устои.

„Наградите имат силно възприемане и са по-примамливи за тийнейджъра“, каза д-р Ятин Вайдя, професор по психиатрия.

„Дори когато поведението вече не е в най-добрия интерес на тийнейджъра да продължи, те ще продължат, тъй като ефектът от наградата все още е налице и продължава много по-дълго при юношите, отколкото при възрастните.“

За родителите това означава ограничаване на разсейването, така че тийнейджърите да могат да правят по-добър избор. Вземете дилемата за домашното и социалните медии: В 21:00 изключете всичко, освен компютър, който няма достъп до Facebook или Twitter, съветват изследователите.

„Не казвам, че не трябва да им бъде разрешен достъп до технологии“, каза Вайдя. „Но те се нуждаят от помощ за регулиране на вниманието си, за да могат да развият тези умения за контрол на импулсите.“

В своето проучване Vaidya и съавторите доктор Шон Вецера и аспирантът Захари Ропър отбелязват, че изследователите обикновено вярват, че тийнейджърите са импулсивни, взимат лоши решения и се впускат в рисковано поведение, тъй като предните дялове на мозъка им не са напълно развита.

Но изследователите на потребителския интерфейс се чудеха дали нещо по-фундаментално се случва с подрастващите, за да предизвика поведение, независимо от разсъжденията на по-високо ниво.

„Искахме да се опитаме да разберем системата за възнаграждение на мозъка и как тя се променя от детството до зряла възраст“, ​​каза Вайдя, който добави, че характеристиката на възнаграждението в човешкия мозък е много по-примитивна от вземането на решения.

„Опитваме се да разберем процеса на награждаване през юношеството и дали поведението на юношите има нещо повече от недоразвит фронтален лоб“, каза той.

За своето проучване изследователите набраха 40 юноши на възраст 13 и 16 години и 40 възрастни на възраст 20 и 35 години.

Първо, участниците бяха помолени да намерят червен или зелен пръстен, скрит в редица пръстени на екрана на компютъра. Веднъж идентифицирани, те съобщават дали бялата линия вътре в пръстена е вертикална или хоризонтална.

Ако бяха прави, получаваха награда между два и 10 цента, в зависимост от цвета. За някои участници червеният пръстен плати най-високата награда; за други това беше зеленото. На никой не беше казано кой цвят ще плати най-много.

След 240 изпитания участниците бяха попитани дали забелязват нещо в цветовете. Повечето не направиха връзка между цвят и награда, което според изследователите доказва, че упражнението с пръстен не включва вземане на решения на високо ниво.

На следващия етап участниците показаха, че са развили интуитивна асоциация, когато са били помолени да намерят ромбовидна мишена. Този път червените и зелените пръстени бяха използвани като примамки.

Отначало юношите и възрастните избраха цветния пръстен, който им спечели най-високата парична награда, целта на първото изпитание. Но в кратък ред възрастните коригираха и избраха диаманта. Юношите не го направиха.

Дори след 240 опита юношите все още са по-склонни да избират цветните пръстени.

„Въпреки че сте им казали„ Имате нова цел “, юношите не могат да се отърват от асоциацията, която са научили преди“, каза Вечера. „Сякаш тази връзка е много по-мощна за юношата, отколкото за възрастния.

„Ако дадете награда на подрастващия, тя ще продължи по-дълго“, каза той. „Фактът, че наградата е изчезнала, няма значение. Те ще се държат така, сякаш наградата все още е там. ”

Изследователите казват, че невъзможността за лесно коригиране на поведението обяснява защо, например, тийнейджър може да продължи да прави неподходящи коментари в клас дълго след като приятелите са спрели да се смеят.

Източник: Университет в Айова