Уменията от тийнейджърските приятелства от един и същи пол въздействат по-късно на романтичното удовлетворение

В ново проучване изследователите откриха, че уменията, които тийнейджърите усвояват в приятелства с връстници от един и същи пол, са най-силните предсказатели за по-късно романтично удовлетворение, повече от опита, научен от тийнейджърския роман.

Въпреки че е добре прието, че качеството на романтичния живот на възрастен е тясно свързано както с физическото, така и с психическото здраве в юношеството, подробностите, свързани с развитието на връзките между тийнейджърите, са неясни. Изследователи от Университета на Вирджиния и Университета Джеймс Мадисън се стремят да идентифицират факторите в юношеството, които най-добре предсказват кой би имал и не би имал задоволителен романтичен живот в края на 20-те си години.

„Въпреки акцента, който тийнейджърите поставят върху юношеските романтични връзки, те се оказват не най-важният предиктор за бъдещ романтичен успех“, каза д-р Джоузеф П. Алън, професор по психология в Университета на Вирджиния, който ръководи проучването .

„Вместо това, това са уменията, усвоени в приятелства с връстници от същия пол - умения като стабилност, увереност, интимност и социална компетентност - които най-много съответстват на уменията, необходими за успех в романтичните връзки за възрастни.“

Изследването се появява в списанието Развитие на детето.

Изследователи са интервюирали и наблюдавали 165 юноши на възраст от 13 до 30 години. Младежките участници са живели в крайградски и градски райони в югоизточната част на САЩ и групата е била расова, етническа и социално-икономическа разнородност.

Изследването оценява докладите на тийнейджърите за качеството на техните социални и романтични връзки, както и доклади на близки приятели. Всяка година през тригодишен период, когато субектите са били в края на 20-те години, изследователите също са интервюирали участниците за това колко са доволни от романтичния живот.

Проучването установи, че напредъкът в ключовите задачи за социално развитие в юношеството предсказва бъдеща романтична компетентност на възраст от 27 до 30 години, въпреки че задачите на юношите са били в неромантични области. Например:

• на 13-годишна възраст способностите на подрастващите да установят положителни очаквания за взаимоотношения със своите връстници и да бъдат подходящо напористи с връстниците бяха най-добрите предсказатели за бъдещо романтично удовлетворение;
• на 15 и 16-годишна възраст социалната компетентност - т.е. способността на тийнейджърите да създават близки приятелства и да управляват широк спектър от връзки с връстници - беше най-добрият предсказател;
• и от 16 до 18 години способността на тийнейджърите да създават и поддържат близки, стабилни приятелства е най-добрият предиктор за удовлетворение романтично.

Тези фактори са свързани по-тясно от всичко, свързано с романтичното поведение в юношеството, като например колко тийнейджъри са се срещали, дали са участвали физически в романтични връзки, тяхното сексуално поведение и тяхната физическа привлекателност, според проучването.

Изследователите отбелязват, че тяхното проучване не е установило причинно-следствени процеси.

„Романтичните връзки в юношеството са много по-склонни да бъдат мимолетни и като такива те не изглеждат основният начин, по който тийнейджърите усвояват умения, необходими за бъдещето“, казва Рейчъл К. Нар, докторант в Университета на Вирджиния , който е съавтор на изследването.

Източник: Общество за изследвания и детско развитие