Компютърното консултиране може да се провали от студенти

Компютърното консултиране нараства бързо в колежите, тъй като форматът предоставя метод за обръщане към голяма група студенти с относително малък консултативен персонал.

Нов преглед на няколко проучвания разкрива, че компютърно доставените интервенции имат по-малък ефект от индивидуалното консултиране.

По-конкретно, въздействието на тези компютърни интервенции върху учениците беше по-слабо и по-краткотрайно от ефекта на консултирането лице в лице.

Кейт Кери, д-р от Университета Браун, ръководи систематичния преглед на 48 публикувани проучвания. Нейните открития са публикувани онлайн в Преглед на клиничната психология и планирано за печатното издание през декември 2012 г.

„Ако ресурсите ви са ограничени и ресурсите винаги са, и това е всичко, което можете да посочите за вашата институция, тогава предлагането на компютърна интервенция е по-добро от нищо“, каза Кери, професор по поведенчески и социални науки.

„Но въпросът е дали вашите ресурси ще ви позволят да направите нещо по-добро, ако съществува нещо по-добро,“ каза тя, „и сега знаем, че има модалности за намеса, които може да са по-добри.“

В проучването Кари и нейните съавтори установяват, че и двата метода за провеждане на алкохолни интервенции имат положителни ефекти през първите няколко месеца, но до 14 седмици след интервенцията компютърно доставените методи вече не оказват значително влияние върху питейните навици.

Ползите от интервенциите лице в лице също бяха по-силни от самото начало и с времето намаляваха по-бавно.

Екипът също така откри индикации за това какъв вид съдържание работи и не работи при всеки вид интервенция и че жените са по-малко склонни да получат помощ от компютърно доставени интервенции, отколкото мъжете.

В рецензията изследователите установиха непропорционално използване на компютърно доставени интервенции, тъй като повече от 32 000 студенти бяха включени в 26 проучвания на компютърно доставени интервенции, докато 5237 бяха включени в 22 проучвания за лице в лице.

Изследването обаче не е насочено към определяне на разпространението на определена интервенция, а по-скоро изследователите се стремят да установят дали резултатите от компютърно доставени интервенции (CDI) и консултации лице в лице са сравними.

„Настъпи истински подем в популярността и широкото прилагане на всички тези CDI и от дълго време изглеждаше, че изследванията изостават“, каза Кари. „Искахме да разберем дали този подем наистина е нещо добро“

Проучванията обикновено измерват седмична и / или дневна консумация на алкохол, понякога нива на алкохол в кръвта и други показатели на питейно поведение сред учениците и са публикувани в години, вариращи от 1998 до 2010 г.

Повечето от проучванията сравняват ефектите от интервенции лице в лице или CDI с никаква интервенция. Няколко проучвания директно сравняват двете интервенции.

Чрез внимателен анализ на всички 48 проучвания екипът от изследователи успя да сравни ефективността на интервенциите с много по-голяма статистическа мощ, отколкото някой е имал преди. Това е важно, тъй като ефектите от всеки вид намеса обикновено са малки.

И все пак, личното консултиране успя да покаже значителни ползи през първите 13 седмици във всичките пет области: количество на седмица или месец, количество на ден за пиене (например събота на партита), честота на обилно пиене, алкохол в кръвта съдържание и проблеми, свързани с алкохола.

Компютърното консултиране само премести иглата първоначално в три области: количество на седмица или месец, честота на обилно пиене и съдържание на алкохол в кръвта.

Ефектите от личното консултиране също бяха по-силни във всички области, с изключение на една: съдържанието на алкохол в кръвта.

Когато разследващите разгледаха по-дългата времева рамка, между 14 и 26 седмици, два от ефектите, предадени лице в лице, останаха значителни - количество на ден за пиене и съдържание на алкохол в кръвта - но нито една от ползите, доставени от компютъра, все още не беше значителна .

След 27 седмици една от ползите лице в лице - в количество на ден за пиене - продължи.

Кари каза, че по-слабите ефекти от CDI може да се дължат на неспособността на компютър да задържи вниманието на студента.

„Много дизайнери са свършили разумна работа, опитвайки се да направят CDI интерактивни за участниците“, каза тя, „но едно нещо, което може да липсва при тези взаимодействия, ако някой се изкуши да играе системата или просто им омръзне, е някой другата страна, за да ги изтегли обратно и да им помогне да останат ангажирани. "

Освен това Кери намери доказателства, че някои CDI предоставят съдържание, което подкопава тяхната ефикасност. Например, онлайн упражненията, които се опитват да оценят ценностите или вземането на решения в рискови ситуации, изглежда правят CDI по-малко ефективни.

За разлика от тях, съдържанието, което включва алкохолно образование, персонализирана обратна връзка и стратегии за модериране, спомага за повишаване на ефикасността на интервенциите лице в лице.

CDI имат стойност, заключи Кари, но до известна степен колежите може да получават това, за което плащат, когато се опитват да спестят пари с помощта на компютърни системи.

„Със сигурност не бихте искали да похарчите много пари, за да постигнете ефект, който трае само три месеца“, каза Кари.

Източник: Университет Браун