Родителите не трябва да бъдат перфектни, просто „достатъчно добре“

Ново изследване установява, че болногледачите се нуждаят само от „да го оправят“ 50 процента от времето, когато отговарят на нуждата на бебетата от привързаност, за да имат положително въздействие върху бебето.

За новото проучване д-р Сюзън С. Удхаус, доцент по консултативна психология в университета Lehigh, изследва 83 майки и бебета с нисък социално-икономически статус на възраст 4,5 месеца, 7 месеца, 9 месеца и 12 месеца, за да оцени привързаността. Кърмачетата и майките в проучването са били расово и етнически разнообразни, а бебетата са били подбрани за високи нива на темпераментна раздразнителност, отбеляза Удхаус.

Изследователите оценяват двойки майка-бебе въз основа на отговорите на майката към бебето, докато бебето плаче и не плаче, за да оценят качествата на „осигуряването на сигурна база“. Тази рамка се фокусира върху аспекти на грижите, които казват на бебето за наличността на болногледача да служи като сигурна база, като успокояващ плач и осигурявайки безопасна база, от която да се изследва.

Изследователите установиха, че тази рамка значително предсказва привързаност на бебето. Той също така установи, че бебетата научават, че майките им осигуряват сигурна база, когато майките реагират правилно поне 50 процента от времето.

„Констатациите предоставят доказателства за валидността на нов начин за осмисляне на качеството на грижите на майките, което всъщност работи за семейства с ниски доходи“, каза Удхаус.

Уудхаус отбелязва, че привързаността на бебето е връзката на бебетата с основния си болногледач. Сигурна приставка позволява на бебетата да се чувстват в безопасност, което им дава комфорт по време на бедствие и способност да изследват, знаейки, че могат да се върнат в сигурната си база, когато е необходимо. Привързаността е първата връзка на бебето с важни болногледачи и критична фаза в развитието, с голямо въздействие върху емоционалното и социалното развитие, каза тя.

Многобройни проучвания показват важността на сигурната привързаност на бебето към резултатите от развитието. Но действителните градивни елементи, водещи до закрепване, са неразрешени, според Woodhouse.

Чувствителността на лицата, които се грижат за тях - способността да тълкува точно нуждите на бебето и да реагира своевременно и адекватно - се оказа ключов предиктор за привързаността. Но предишни проучвания показват, че чувствителността отчита изненадващо нисък процент на вариация в привързаността и има още по-слабо въздействие сред семействата с нисък социално-икономически статус, каза тя.

„Това е истински проблем, тъй като бебетата с ниски доходи са изправени пред най-голям риск, токсичен стрес и други фактори, които се съчетават с ниски доходи“, обясни Удхаус.

Данните предполагат, че сигурната привързаност може да изпълнява защитна функция в социално-емоционалното развитие на децата, когато е в контекста на висок риск. Сигурната привързаност е свързана с по-добри резултати в областта на психичното здраве както в детството, така и в зряла възраст, включително по-малка честота на външни прояви на поведение като играене и вътрешно поведение като депресия и тревожност, както и по-голяма готовност за училище.

„Ако искаме да дадем съвети на родителите какво могат да направят, за да дадат на бебето си най-добрия старт в живота, би било наистина добре да знаем какво помага на бебето да бъде в безопасност“, каза Удхаус.

Новото проучване е предназначено да изследва дали осигуряването на сигурна база - степента, до която болногледачът е в състояние да задоволи нуждите на бебето от двете страни на континуума за привързване-изследване - предсказва сигурност на привързаността при бебета.

Както чувствителността, така и сигурното осигуряване на база гледат как болногледачите възприемат, интерпретират и реагират по подходящ начин на бебешките сигнали, каза изследователят. И в двата случая важни сигнали за новородени се появяват във всеки край на континуума за привързване-изследване.

Но осигуряването на сигурна база разглежда само определени ключови сигнали за бебета и по-конкретни отговори на болногледачите, каза Удхаус. Освен това се фокусира много по-малко върху бързата реакция и повече върху разделителната способност на плача, като например съотношението на епизодите на плача на бебето, които завършват с успокояване на гърдите към гърдите, докато бебето се успокои напълно, независимо от бързината.

Предоставянето на сигурна база не отчита настройването на състоянието и настроението на бебето по начин от момент на момент, както прави рамката за чувствителност, каза тя.

„Настройката не е от ключово значение, тъй като фокусът е върху това, което бебето научава за способността му в крайна сметка да наеме болногледача, когато е необходимо - дори в контекста на справедлива степен на нечувствително поведение“, като например невземане на бебето веднага или казвайки: "Хайде, не плачи" на бебето, казаха изследователите. „Именно това бебе, което научава за наличието на болногледач, трябва да бъде назначен, за да осигури по-често сигурна база, е от основно значение за конструкцията.“

По-конкретно, осигуряването на сигурна база разглежда степента, до която родителят средно успокоява плачещото бебе до напълно спокойно и регулирано състояние, докато е в контакт гърди до гърди.

"В края на всеки епизод на плача бебето научава за това дали средно може да се разчита, че болногледачът е на разположение, когато бебето постигне спокойно състояние или бебето обикновено трябва да спре да плаче само", казаха изследователите .

По време на изследването на бебето и други моменти, когато бебето не е в беда, подходът за осигуряване на сигурна база се фокусира върху това дали болногледачът позволява изследването да се извършва, без да го прекратява или прекъсва - например, като кара бебето да плаче чрез игра, която е твърде внезапна или груба - и на „спокойна свързаност“, което съобщава за постоянната наличност на майката, ако е необходимо за регулиране или защита, показвайки на бебето, че майката е там за тях и че бебето може да разчита на майката.

По време на проучването изследователите отбелязват двойки майка-бебе въз основа на отговорите на майката към бебето по време на епизоди на плач на бебето и отговори на майката извън епизодите на плач на бебето. Отделна група в друга лаборатория също оценява за често използваната рамка за чувствителност.

Изследователите установиха, че новата концепция за грижа за майката за осигуряване на сигурна база значително корелира със сигурността на привързаността на бебето. Според резултатите от проучването майките, които са имали по-високи резултати при осигуряване на сигурна база, са имали по-голяма вероятност да имат по-сигурно прикрепени бебета, с ефект осем пъти по-голям от този на чувствителността.

Това беше вярно, дори след контролиране на майчината чувствителност. Те също така установиха, че чувствителността на майката не предсказва значително сигурността на привързаността на бебето.

„Това, което ни казва тази статия, е, че трябва да променим не само начина, по който измерваме чувствителността, но и как мислим за поведението на грижите, което наистина има значение“, каза Удхаус. „Това, което установихме, е, че това, което наистина има значение, не е толкова много, че съвпадението от момент на момент между това, което е репликата на бебето и как родителят реагира. Това, което наистина има значение, е в крайна сметка дали родителят свършва работата - както когато бебето трябва да се свърже, така и когато бебето трябва да изследва? "

Изследванията показват, че бебетата демонстрират статистическо обучение, за да идентифицират сложни основни модели в стимулите, според изследователите.

„Очаквахме, че бебетата, които болногледачите успокояват от плач, за да се успокоят в позиция гърди до гърди поне за половината от наблюдаваните епизоди на плач на бебето, ще научат, че средно те могат да се доверят на своите болногледачи да осигурят сигурна база“, казаха изследователите, отбелязвайки, че това е истина.

Удхаус нарича констатациите „промяна на парадигмата“.

„Това наистина е различен начин за гледане на качеството на родителството“, каза тя. „Той разглежда тази идея свършва ли работата в крайна сметка и ни позволява да видим силните страни на родителите с ниски доходи, които предишните ни идеи за чувствителност не ни позволяват да видим.“

Изследователите също така отбелязват редица проблемни поведения на майките, докато бебетата им плачат, което нарушава процеса на утеха на бебето. Те включват отклоняване на бебето от гърдите му преди плачещи краища, грубо боравене, груби словесни тонове, устни указания да не се плаче и устно приписване на негативни характеристики на бебето. Те също така документират плашещо поведение, като внезапно очертаване в лицето на бебето или към бебето, по време на епизоди на плач.

„Ако майката правеше плашещи неща, когато бебето плачеше, като силно крещене или ръмжене на бебето, или внезапно надвиснало към лицето на бебето, докато бебето беше разстроено, дори ако това се случи само веднъж, бебето щеше да бъде несигурно“, Уудхаус казах.

„По същия начин, ако майката направи нещо наистина плашещо, дори когато бебето не е в беда, като да каже„ чао-чао “и да се преструва, че си тръгва, хвърляйки бебето във въздуха до точката, в която ще плаче, неспособност да защити бебето , като да се отдалечите от масата за преобличане или да не ги предпазите от агресивен брат или сестра, или дори това, което ние наричаме „безмилостна игра“ - настояване за игра и натоварване на бебето, когато е твърде много - това също води до несигурност. “

От друга страна, свръхзащитното поведение, като майки, които не позволяват на бебето да изследва повече от една ръка разстояние, или прекъсване или пренасочване на играта (с изключение на безопасността) също допринасят за несигурната привързаност на бебето.

„Някои майки наистина са имали проблеми с това да позволят на бебето да изследва и са били много настоятелни да прави някои неща или да обръща главата на бебето, за да погледне майката“, каза Удхаус. „При наистина натрапчиво родителство, ако видяхме това, бебето беше несигурно.“

Удхаус отбелязва, че има няколко похвати от проучването за родители.

„Първото послание е в основата на свършването на работата - подпомагане на бебето в проучването и не прекъсване на това и приветствие на бебета, когато се нуждаят от нас за утеха или защита“, каза тя. „Другата част е, че не е нужно да го правите на 100 процента. Трябва да го направите правилно около половината от времето, а бебетата много прощават и никога не е късно. "

Изследването е публикувано в списанието Развитие на детето.

Източник: Lehigh University