Пренаталното излагане на забавители на горенето може да повлияе на мозъчната мрежа за четене при деца

Пренаталното излагане на забавители на горенето може да увеличи риска от проблеми с четенето при малки деца, според ново проучване в Колумбийския университет Vagelos College of Physicians and Surgeons в Ню Йорк.

Приблизително 2 милиона деца имат учебно разстройство; от тях около 80% имат разстройство на четенето. Генетиката отчита много, но не всички случаи на нарушения на четенето.

Изследователският екип предположи, че вътреутробната експозиция на полибромирани дифенилови етери (PBDE) - вид забавител на горенето, за който е известно, че има вредно въздействие върху развитието на мозъка - може да промени мозъчните механизми, участващи в четенето.

Въпреки че употребата на PBDEs е забранена, излагането на съединенията все още е широко разпространено, тъй като те не се разграждат лесно в околната среда.

За изследването изследователите са анализирали данните за невровизуализация от 33 деца (на възраст 5), всички начинаещи читатели, на които първо е била дадена оценка за четене, за да се идентифицират проблемите с четенето. Те също така използваха кръвни проби от майката, взети по време на бременност, за да оценят пренаталната експозиция на PDBE.

Резултатите показват, че децата с по-добре функционираща мрежа за четене са имали по-малко проблеми с четенето. Те също така показаха, че децата с по-голяма експозиция на PDBE имат по-малко ефективна мрежа за четене.

Изследователите също така потърсиха дали експозицията на PDBE влияе върху функционирането на различна мозъчна мрежа за социална обработка, по-рано свързана с психиатрични разстройства като разстройство от аутистичния спектър. Те не намериха такава връзка.

„Тъй като проблемите със социалната обработка не са често срещан аспект на разстройствата на четенето, нашите открития показват, че излагането на PDBE не засяга целия мозък, а само регионите, свързани с четенето“, казва д-р Ейми Марголис, асистент по медицински психология в Катедрата по психиатрия на Колумбийския университет Вагелос колеж по лекари и хирурзи.

Въпреки че излагането на PDBE е повлияло на функцията на мрежата за четене при 5-годишните, това не е оказало влияние върху разпознаването на думи в тази група. Констатацията е в съответствие с предишно проучване, при което ефектите от излагането на съединенията върху четенето са наблюдавани при по-големи деца, но не и при новопоявили се читатели.

„Нашите открития показват, че ефектите от експозицията присъстват в мозъка, преди да можем да открием промени в поведението“, казва Марголис. „Бъдещите проучвания трябва да изследват дали поведенческите интервенции в ранна възраст могат да намалят въздействието на тези експозиции върху по-късно възникващи проблеми с четенето.“

Докладът е публикуван в списанието Environmental International.

Източник: Медицински център Колумбийския университет в Ървинг