Силните връзки между ученици и възрастни могат да намалят опитите за самоубийство в гимназията

Гимназиите, в които учениците са по-свързани с връстници и където няколко ученици споделят силни връзки с едни и същи възрастни, имат по-ниски нива на опити за самоубийство, според ново проучване, публикувано в Списание за детска психология и психиатрия.

„Повечето превенции на самоубийствата са съсредоточени върху индивида с висок риск“, казва водещият автор Питър А. Уайман, д-р, професор в катедрата по психиатрия в Медицинския и стоматологичен факултет на Университета в Рочестър. „Искахме това проучване да ни предостави нови начини на мислене за това как да се намесим, за да укрепим защитните взаимоотношения на по-широко училищно ниво и дори на общностно ниво.“

В проучването са анкетирани 10 291 ученици от 38 гимназии, за да се определи социалната интеграция чрез структурата на мрежите за връзки на всяко училище.

Учениците бяха помолени да посочат имена на седем от най-близките си приятели и до седем възрастни в тяхното училище, на което имат доверие и им е удобно да говорят по лични въпроси. Изследователите използваха номинациите за приятелство и възрастни, за да разработят модел на социална мрежа за всяко училище.

Изследователи от Университета в Рочестър използват тези данни, за да определят дали разликите в социалните мрежи между училищата водят до различни нива на опити за самоубийство и суицидни идеи (мислене или планиране на самоубийство).

Те открили, че честотата на опитите за самоубийство и идеите е по-висока в училищата, където учениците посочват по-малко приятели, когато номинациите за приятелство са концентрирани в по-малко ученици и когато приятелите на учениците са по-рядко приятели помежду си.

Освен това опитите за самоубийство бяха по-високи в училищата, където учениците бяха по-изолирани от възрастните и когато номинациите на ученици за възрастни бяха съсредоточени сред по-малко ученици (т.е. няколко ученици имаха непропорционално по-доверени възрастни спрямо други ученици).

По-специално училищата, в които 10 процента повече ученици са били изолирани от възрастни, корелират с 20 процента увеличение на опитите за самоубийство. И обратно, опитите за самоубийство са по-ниски в училищата, където учениците и техните близки приятели споделят силни връзки със същия възрастен и където по-малък брой възрастни са номинирани от по-голям дял от учениците.

Училищата, в които много ученици посочват едни и същи доверени възрастни, „могат да отразяват наличието на ясно идентифицирани, компетентни възрастни, свързани с много ученици“, се казва в изследването.

Този фокус върху социалните мрежи е сравнително неизследван в предишни изследвания за самоубийството, каза Уайман. Той се надява, че тези резултати от изследването биха могли да помогнат на училищата да разработят по-ефективни, всеобхватни интервенции.

„Един от най-важните предсказващи фактори за по-ниски нива на опити за самоубийство в това проучване бяха положителните връзки между младежи и възрастни, широко разпространени в училището - казва Уайман, - трябва да мислим за по-широката популация, за да сме сигурни, че повече ученици са свързани с възрастни подготвени да ги подкрепят. "

Участващите училища имаха големи разлики в процента на учениците, които номинираха доверени възрастни. В най-ниско класираното училище само 8,3% от учениците са посочили доверен възрастен, докато 53,4% от учениците са посочили доверен възрастен в най-високо класираното училище.

Авторите на изследването препоръчват да се разгледат характеристиките на училищния персонал, като разнообразие и нагласи за младежта, и училищния климат, за да се разбере по-добре защо съществуват тези различия.

В допълнение, проучването препоръчва разработването на стратегии за укрепване на защитните социални мрежи, включително обучение на лидери на студентски връстници за насърчаване на позитивно социално поведение и работа за подготовка на отзивчиви възрастни и свързване на тези възрастни в студентски социални групи.

„Настъпи моментът нашата област да мисли по-широко за превенция на самоубийствата“, каза д-р Антъни Р. Пизани, доцент в Медицинския и стоматологичен факултет на Университета в Рочестър.

„Отделните рискови фактори, като депресията, употребата на вещества или травматичната история, са важни, но трябва да помислим и за здравето на социалните връзки и системи, в които сме вплетени всички.“

Източник: Медицински център на Университета в Рочестър