Физически форми на детска дисциплина, по-често срещани от признатите
Изследователите от държавния университет в Мичиган установяват, че 23 процента от младежите са получили някакъв тип „негативно докосване“, когато не са изпълнили родителската молба на обществени места като ресторанти и паркове. Отрицателното докосване включва издърпване, прищипване, пляскане и пляскане на ръката.
„Бях много изненадана да видя какво много хора смятат за социално нежелано поведение, извършено от почти една четвърт от болногледачите“, каза изследователят Кати Стансбъри, д-р. „Виждал съм също стотици деца и техните родители в лаборатория и нито веднъж не съм бил свидетел на това поведение.“
Стансбъри е психолог и доцент в Департамента за човешко развитие и семейни изследвания на MSU. Тя извърши проучването, за да получи реалистична представа за това колко често родителите използват това, което тя нарича положително и отрицателно докосване в епизоди на несъответствие с децата си.
В проучването група изследователи от университетски студенти анонимно наблюдават 106 дисциплинарни взаимодействия между болногледачи и деца на възраст 3-5 години на публични места и записват резултатите.
Данните бяха проверени, анализирани и публикувани в текущия брой на изследователското списание Поведение и социални проблеми.
Установено е, че мъжете, които се грижат за тях, докосват децата повече по време на настройките на дисциплината, отколкото жените, които се грижат за тях. Докосването обаче не беше по негативен начин, а мъжете използваха форми на положително докосване, включително прегръдка, гъделичкане и потупване.
Стансбъри казва, че този положителен подход противоречи на вековния стереотип за бащата като родител, който определя закона.
„Когато мислим за татко, мислим, че той е дисциплинар, а мама е възпитател, но това не е това, което видяхме“, каза Стансбъри. „Мисля, че се променяме като общество и бащите стават все по-ангажирани в ежедневната механика на отглеждането на децата, а това е добре за децата, а също и за бащите.“
В крайна сметка положителното докосване кара децата да се съобразяват по-често, по-бързо и с по-малко суетене, отколкото негативното докосване или физическото наказание, каза Стансбъри. Когато се използва отрицателно докосване, дори когато децата се съобразяват, те често се надуват или се мразят след това, каза тя.
„Ако детето ви е разстроено и няма нищо против вас и искате да го дисциплинирате, бих използвал положително, нежно докосване“, каза Стансбъри. „Нашите данни установиха, че негативното докосване не работи.“
Източник: Мичигански държавен университет
