Подкрепата на семейството намалява самотата на студентите и риска от самоубийство

Ново изследване установява, че подкрепата за семейството е от значение, дори за децата в колежа. Разследващите от Университета в Мичиган откриха, че когато студентите се чувстват изолирани и несвързани, подкрепата на членовете на семейството може да им попречи да си навредят по време на трудни моменти,

„Родителите могат да служат като първа линия на защита в усилията за предотвратяване или намаляване на риска от самоубийство при учениците“, каза д-р Едуард Чанг, водещ автор на изследването и професор по психология и социална работа.

Проучването, намерено в Семеен вестник, се състоеше от 456 унгарски студенти, чиято възраст беше от 18 до 35. Сред неговите съавтори беше д-р Тамас Мартос, старши научен сътрудник в Университета в Сегед в Унгария.

Респондентите оцениха честотата на чувството за изолация и степента на семейната подкрепа. За да оценят риска от самоубийство, респондентите посочват дали се чувстват депресирани или имат мисли за самоубийство през последните 12 месеца.

Изследователите са открили, че когато самотните студенти имат висока подкрепа от семейството, те имат по-малко депресивни симптоми в сравнение с тези с по-ниска подкрепа от семейството, установи проучването.

Същите резултати бяха открити за тези, които мислеха за самоубийство - че семейната подкрепа осигурява малко, но значително подобрение от последване на самонараняване.

Според изследователите констатациите предполагат нови стратегии за намаляване на повишения риск от самоубийство при студенти.

Например, родителите могат да бъдат обучени да търсят и идентифицират ранни признаци на рискове, като социална изолация. Семействата също трябва да ангажират съветници, за да създадат по-положителна среда за учениците, която може да е изложена на риск от самоубийство.

Чанг каза, че ключовото е, че докато децата растат и излизат от къщата, е важно родителите да останат инвестирани в здравето на детето си.

„Напускането на колеж не означава, че младите нововъзникващи възрастни са изградили достатъчно силна мрежа за социална подкрепа или са култивирали вида стратегии за справяне с новите си роли като студенти“, каза той.

„Родителите представляват основата на детето за подкрепа и растеж.“

И тъй като родителите и студентите често са извън ежедневните си физически взаимодействия, и двете страни вероятно биха се възползвали от рутинното уведомяване взаимно, че остават в съзнанието си, каза той.

Източник: Университет в Мичиган / EurekAlert