Разговорните родители могат да повишат IQ на детето

Интересно ново изследване предполага, че излагането на големи количества реч на възрастен може да подобри когнитивните умения на детето. Основното ново проучване, водено от учени от университета в Йорк, идентифицира връзка между деца, които са чували големи количества реч на възрастни, и техните невербални способности като разсъждения, броене и осъзнаване на формата.

Изследователите използваха нова методология за изследване, която включваше поставянето на малки аудиорекордери в дрехите на предучилищните на възраст от две до четири години. Впоследствие те записаха опита на 107 деца и техните взаимодействия с родители и други болногледачи в домашната среда в продължение на три дни до 16 часа на ден.

Родителите също бяха помолени да завършат дейности с децата си, включващи рисуване, копиране и съвпадение на задачи, предназначени да тестват когнитивните умения на детето им.

Водещият автор на изследването Катрина д'Апис, докторант от Департамента по образование на Университета в Йорк, обяснява: „Използването на аудиорекордерите ни позволи да изучаваме взаимодействията в реалния живот между малките деца и техните семейства по ненатрапчив начин в рамките на домашна среда, а не лабораторна обстановка. "

Проучването „Натуралистичен подход за наблюдение на дома към езика, познанието и поведението на децата“ се появява в списанието, Психология на развитието.

„Открихме, че количеството изречени думи на възрастни, които децата чуват, е положително свързано с техните познавателни способности.Необходими са обаче допълнителни изследвания, за да се проучат причините, които стоят зад тази връзка - може да се окаже, че по-голямото излагане на език предоставя повече възможности за учене на децата, но може и да се случи, че по-интелигентните деца предизвикват повече думи от възрастните в тяхната среда. “

Изследователите също така откриха, че висококачествената реч на възрастни може да има ползи за езиковото развитие на децата, тъй като децата в проучването, които са взаимодействали с възрастни, които са използвали разнообразен речник, самите са познавали по-голямо разнообразие от думи.

Изследователите също анализираха записите, за да разгледат въздействието на различните стилове на родителство върху поведението на децата.

d’Apice и нейните колеги установиха, че положителното родителство - където родителите са отзивчиви и насърчават изследването и себеизразяването - е свързано с деца, показващи по-малко признаци на неспокойно, агресивно и непокорно поведение.

„Това изследване е най-голямото натуралистично наблюдение на домашните среди в ранния живот до момента“, изяснява професор Софи фон Щум, старши автор на изследването.

„Установихме, че количеството думи на възрастни, на които децата са били изложени, варира значително в семействата. Някои деца чуха два пъти повече думи в един ден, отколкото в следващия.

„Проучването подчертава значението на лечението на ранните житейски преживявания като динамични и променливи, а не като статични обекти - подходът към изследванията по този начин ще ни помогне да разберем взаимодействието между екологичния опит и разликите в развитието на децата.“

Източник: Университет в Йорк