Поведението на възрастните следва детската личност
Учените прегледаха данните от проучване от 60-те години на миналия век на приблизително 2400 етнически разнообразни начални ученици в Хавай.
След това те сравниха оценките на личността на учителите на учениците с интервюта със 144 видеозаписи на 144 от тези лица 40 години по-късно.
Това, което откриха, беше изненадващо, каза Кристофър С. Ней, докторант в Калифорнийския университет в Ривърсайд и водещ автор на статията „За контекстната независимост на личността: Оценките на учителите предсказват пряко наблюдаваното поведение след четири десетилетия“.
„Оставаме разпознаваемо един и същ човек“, каза Нейв. „Това говори за важността на разбирането на личността, защото тя ни следва, където и да отидем във времето и контекста.“
Изследователите изследваха четири атрибута на личността - словесно плавни, адаптивни, импулсивни и самоминимизиращи се. Те откриха, че:
- Младежите, идентифицирани като словесно владеещи - дефинирани като необуздана приказливост - са склонни като възрастни на средна възраст да проявяват интерес към интелектуалните въпроси, да говорят свободно, да се опитват да контролират ситуацията и да проявяват висока степен на интелигентност. Децата, оценени с ниска словесна плавност от своите учители, бяха наблюдавани като възрастни да търсят съвет, да се отказват, когато се сблъскват с препятствия, и да проявяват неудобен междуличностен стил.
- Децата, оценени като силно приспособими - дефинирани като лесно и успешно справяне с нови ситуации - са склонни като възрастни на средна възраст да се държат весело, да говорят свободно и да проявяват интерес към интелектуалните въпроси. Онези, които оценяват ниската адаптивност като деца, са наблюдавани като възрастни да казват негативни неща за себе си, да търсят съвет и да проявяват неудобен междуличностен стил.
- Студентите, оценени като импулсивни като възрастни, са склонни да говорят високо, да проявяват широк кръг от интереси и да са разговорливи. Онези, които са оценени с ниска степен на импулсивност, са били наблюдавани като възрастни да бъдат страхливи или плахи, да държат другите на разстояние и да изразяват несигурност.
- Деца, чиито учители ги оценяват като склонни да се минимизират - определяни като смирени, минимизиращи собствената си значимост или никога не демонстриращи - като възрастни е вероятно да изразят вина, да търсят успокоение, да казват негативни неща за себе си и да изразяват несигурност. Онези, които бяха класирани на ниско ниво като самоминимизиране, бяха наблюдавани като възрастни да говорят високо, да проявяват интерес към интелектуалните въпроси и да проявяват снизходително поведение.
„Смятаме, че личността живее в нас“, каза Нейв. „Това е част от нас, част от нашата биология. Житейските събития все още влияят на нашето поведение, но ние трябва да признаем силата на личността и в разбирането на бъдещото поведение. "
По-нататъшното проучване ще разшири знанията, че „личността има важни резултати, свързани с нея“. Освен това бъдещите изследвания ще „ни помогнат да разберем как личността е свързана с поведението, както и да проучим до каква степен можем да сме в състояние да променим личността си“.
Изследването ще се появи в предстоящ брой на списанието Социална психология и наука за личността.
Източник: Калифорнийски университет - Ривърсайд
