Четенето на цифрови медии може да попречи на абстрактната мисъл

Ново изследване предполага, че използването на цифрови платформи като таблети и лаптопи за четене може да ви накара да се съсредоточите повече върху конкретни подробности, вместо да интерпретирате информацията по-абстрактно.

Изследователите тестваха основния въпрос: би ли обработването на една и съща информация на дигитална срещу недигитална платформа ще повлияе на „конструалните нива?“ Тоест, би ли било различно разбирането на материала - нивото на конкретност спрямо абстрактността - което хората използват при възприемане и интерпретиране на поведението на събития и други информационни стимули?

Изследването е публикувано в Известия на ACM CHI ’16, и ще бъде представен на конференцията на ACM (Асоциация за изчислителни машини) по човешки фактори в изчислителните системи.

Констатациите служат като поредното събуждане за това как цифровите медии могат да повлияят на нашата вероятност да използваме абстрактна мисъл, казват изследователите.

За да проучат дали обработването на една и съща информация на едната или другата платформа би предизвикало различна изходна "интерпретативна леща", която би повлияла на разбирането на информацията, изследователите се опитаха да поддържат фактори постоянни между цифровите и недигиталните платформи.

Изследването се състои от четири изследвания, които оценяват как обработката на информация се влияе от всяка платформа. Общо над 300 участници на възраст от 20 до 24 години взеха участие в проучванията, които се състоят от 60 до 100+ участници.

• Участниците бяха помолени да прочетат кратка история от автора Дейвид Седарис или на физическа разпечатка (нецифрова), или в PDF на лаптоп за компютър (цифрова), след което бяха помолени да вземат поп-тест, хартия и молив тест за разбиране. За абстрактните въпроси средно участниците, използващи нецифровата платформа, отбелязват по-висок резултат при въпроси за извод с 66 процента верни, в сравнение с тези, използващи дигиталната платформа, които имат 48 процента верни. По конкретните въпроси участниците, използващи дигиталната платформа, постигнаха по-добри резултати с 73% коректност, в сравнение с тези, използващи недигиталната платформа, които имаха 58% коректност.
• Участниците бяха помолени да прочетат таблица с информация за четири фиктивни японски модела автомобили на екрана на лаптоп на компютър или на разпечатка на хартия и след това бяха помолени да изберат кой модел автомобил е по-добър. Шестдесет и шест процента от участниците, използващи недигиталната платформа (печатни материали), съобщиха верния отговор, в сравнение с 43 процента от тези, които използват дигиталната платформа.
• Задействането на по-абстрактно мислене преди задача за обработка на информация на цифрова платформа изглежда помага да се улесни по-доброто изпълнение на задачи, които изискват абстрактно мислене. По-конкретно, 48 процента от участниците съобщиха верния отговор на японската задача за преценка на автомобила, след като завършиха грундова дейност, целяща да активира високо ниво на конструалност, в която те бяха натоварени да възприемат абстрактно мислене, в сравнение с 30 процента, които отговори правилно без първоначалната активност.

Изследването е проведено от лабораторията на Дартмут Tiltfactor, интердисциплинарно студио за иновации, което проектира и изучава игри за социално въздействие, и е ръководено от Джеф Кауфман, асистент в Института за взаимодействие между човек и компютър в Университета Карнеги Мелън; и Мери Фланаган, уважаван професор по цифрови хуманитарни науки в Дартмут и основател на Tiltfactor.

„Направени са много изследвания за това как дигиталните платформи могат да повлияят на вниманието, разсеяността и внимателността и тези изследвания се основават на тази работа, като се фокусират върху сравнително недостатъчно изучена конструкция“, каза Джеф Кауфман.

„Като се има предвид, че психолозите са показали, че конструктивните нива могат значително да повлияят на резултати като самочувствие и преследване на целите, от решаващо значение е да се признае ролята, която цифровизацията на информацията може да има върху този важен аспект на познанието“, добави той.

Проучването върху дигитални срещу недигитални платформи е предизвикано от по-ранни изследвания на съавторите, които разкриват, че играчите на дигиталната версия на стратегическата игра за обществено здраве „POX: Save the People®“ са по-склонни да отговорят с локализирани решения, вместо да гледаме голямата картина.

„В сравнение с широко разпространеното приемане на цифрови устройства, което се доказва от милиони приложения, вездесъщите смартфони и разпространението на iPad в училищата, изненадващо малко изследвания съществуват за това как цифровите инструменти влияят върху нашето разбиране - нашето познание. Познаването на възможностите на цифровите технологии може да ни помогне да проектираме по-добър софтуер “, каза Мери Фланаган.

„Понякога е полезно да насърчаваме абстрактното мислене и тъй като знаем повече, можем да проектираме, за да преодолеем тенденциите - или дефицитите - присъщи на цифровите устройства“, добави Фланаган.

Източник: Дартмутски колеж / EurekAlert