Бъдещите учители са по-склонни да възприемат черните деца като ядосани

Ново проучване предполага, че бъдещите учители е по-вероятно да възприемат погрешно черните деца като ядосани в сравнение с белите деца, което може да подкопае образованието на чернокожите младежи.

Констатациите се публикуват онлайн през Емоция, списание на Американската психологическа асоциация (APA).

Докато предишна работа показа този ефект при възрастни, това проучване е първото, което показва как пристрастието на гнева, основано на расата, може да се разпростре върху учителите и децата от началните и средните училища на Блек, каза водещият изследовател д-р Ейми Г. Халберщат, професор по психология в държавния университет на Северна Каролина.

„Това пристрастие към гнева може да има огромни последици, като увеличи опита на децата от чернокожите да не бъдат„ виждани “или разбрани от техните учители и след това да се чувстват като училище не е за тях“, каза тя. „Това може също така да доведе до несправедливо наказание на деца от Чернокожия и по-често отстраняване от училище, което може да има дългосрочни последици.“

В проучването са участвали 178 кандидат-учители от образователни програми в три югоизточни университета, които са разгледали кратки видеоклипове на 72 деца на възраст от 9 до 13 години. Лицата на децата изразяваха една от шестте основни емоции: щастие, тъга, гняв, страх, изненада или отвращение.

Клиповете бяха равномерно разпределени между момчета или момичета и чернокожи деца или бели деца. Извадката не беше достатъчно голяма, за да определи дали расата или етническата принадлежност на учителите е променила начина, по който възприемат децата.

Участниците бяха донякъде точни в идентифицирането на емоциите на децата, но също така направиха някои грешки, които разкриха модели. Момчетата от двете раси бяха погрешно възприемани като ядосани по-често от чернокожите или белите момичета. Черните момчета и момичета също бяха погрешно възприемани като ядосани на по-високи нива от белите деца, като черните момчета предизвикваха най-много гняв.

Пристрастието на гнева към чернокожите деца може да доведе до много отрицателни резултати. Докато контролират други фактори, по-ранни проучвания показват, че чернокожите деца са три пъти по-склонни да бъдат отстранени или изключени от училище, отколкото белите деца. Отрицателният опит на черните деца в училище може също да допринесе за различната разлика в постиженията между младите чернокожи и бели, която е документирана в Съединените щати, каза Халберщад.

Участниците също попълниха въпросници, оценяващи техните имплицитни и явни расови пристрастия, но резултатите им от тези тестове не повлияха на констатациите, свързани с чернокожите деца. Обаче тези, които проявяват по-голяма расова пристрастност, са по-малко склонни да възприемат белите деца като гневни.

„Дори когато хората са мотивирани да бъдат антирасистки, трябва да знаем конкретните пътища, по които се движи расизмът, и това може да включва фалшиви предположения, че чернокожите са гневни или заплашителни“, каза Халберщад.

„Тези често срещани расистки погрешни възприятия могат да продължат от училище до зряла възраст и потенциално да имат фатални последици, например когато полицаите убиват невъоръжени чернокожи хора на улицата или в собствените им домове.“

Подобни изследвания с възрастни американци показват, че гневът се възприема по-бързо от щастието при черните лица, докато обратният ефект е открит за белите лица. Гневът също се възприема по-бързо и за по-дълго време в лицата на младите чернокожи мъже, отколкото в лицата на младите бели мъже.

„През последните няколко седмици много хора се събуждат с широко разпространените мащаби на системния расизъм в американската култура, не само в полицейските практики, но и в нашите здравни, банкови и образователни системи“, каза Халберщад. „Научаването на повече за това как тези проблеми се вграждат в нашите мисловни процеси е важна първа стъпка.“

Потенциалните учители в проучването са предимно жени (89%) и бели (70%), отразяващи пола и расата на повечето учители в държавните училища в цялата страна. Изследването не включва достатъчно цветни хора от която и да е раса или етническа принадлежност (испанци 9%, азиатци 8%, чернокожи 6%, двурасови 5%, индиански 1% и близки източни 1%), за да анализират отделни констатации въз основа на расата или етническата принадлежност на участниците.

Източник: Американска психологическа асоциация