Интересът на тийнейджърите към музиката, изкуството може да бъде свързан с тъга, депресия

Ново изследване разкрива, че тийнейджърите, които участват в дейности за изкуства след училище като музика, драма и живопис, са по-склонни да съобщават, че се чувстват депресирани или тъжни, отколкото ученици, които не участват в тези програми.

Изследователите коментират, че това е първото проучване, което установява, че случайното участие на младите хора в изкуството може да бъде свързано със симптоми на депресия.

Изследователите бързат да отбележат, че доказателствата не показват, че депресията води до артистични способности или че участието в изкуства води до депресия.

„Това не означава, че депресията е необходимо условие или за тийнейджър, или за възрастен да стане художник, нито показваме, че участието в изкуствата води до психични заболявания“, каза водещият автор Лора Н. Йънг, магистър, от Бостънски колеж.

„Въпреки това, предишни изследвания разкриха по-висок процент на симптоми на психични заболявания при възрастни художници. Интересувахме се дали тази асоциация присъства по-рано в развитието “.

Докато момичетата са по-склонни да участват в изкуствата след училище и съобщават за малко по-високи нива на депресия, отколкото при момчетата, изследователите откриват, че както момчетата, така и момичетата, занимаващи се с изкуства, съобщават за по-депресивни симптоми от тези, които не са участвали в извънкласни дейности по изкуствата.

За сравнение изследователите установиха, че тийнейджърите, занимаващи се изключително със спорт, са най-малко склонни да съобщават за депресивни симптоми. Няма обаче разлика в симптомите на депресия между тийнейджърите, занимаващи се с изкуства, които също се занимават със спорт, и тийнейджърите, занимаващи се с изкуства, които също не участват в спорта.

Това предполага, че участието в изкуствата, а не липсата на спорт е свързано с депресия, казват авторите.

Изследователите разгледаха участието на американските тийнейджъри в извънкласни дейности през 2002, 2004, 2006, 2008 и 2010, използвайки данни от Американското надлъжно проучване на младежта, събрани от 2482 ученици на възраст между 15 и 16 години. От извадката 1238 са жени, 27 процента са чернокожи, 19 процента са испанци и 54 процента са неиспанци бели.

Учениците отговориха на въпроси от анкета, задавайки въпроса колко често са участвали в „уроци по музика, изкуство или драма, или практикуване на музика, пеене, драма, рисуване / рисуване“ и „посещение на уроци по спорт, спортуване или упражняване на някаква физическа активност“ след училище. Отговорите могат да варират от „често“ до „почти никога“, се казва в изследването.

Изследователите питат тийнейджърите колко често изпитват различни настроения или проблеми, свързани с депресия, като лош апетит, затруднена концентрация, понижено настроение, липса на енергия или мотивация, неспокоен сън и тъга. Отговорите им могат да варират от „нито един път“ до „през цялото време“.

Въпреки че връзката между депресията и изкуствата все още е слаба, изследователите твърдят, че хората, привлечени от изкуствата, могат да имат определени когнитивни черти, като например приемане на информация от обкръжението си над средното ниво.

Докато справянето с прекомерните стимули може да доведе до общ дистрес и депресия, повишеното осъзнаване на себе си и обкръжението може да доведе до по-голяма креативност и артистично изразяване, казват авторите.

Личностни черти като интровертността, която е свързана с депресия, също могат да доведат до предпочитания към по-уединени дейности, които са по-склонни да бъдат свързани с практикуване на изкуства, отколкото със спорт, казаха те.

„Когато положителното поведение като участието в изкуството е свързано със симптоми на психични заболявания, от съществено значение е да разберем защо“, каза Йънг. „По-нататъшните изследвания могат да засегнат въпроса дали потенциалните психологически уязвимости могат да бъдат трансформирани в силни страни чрез практиката на изкуствата.“

Изследването е публикувано в списанието Психология на естетиката, творчеството и изкуствата.

Източник: Американска психологическа асоциация