Различен ли е съставът на мозъка сред емоционалните и рационалните хора?

Ново проучване разкрива физическите различия в мозъка на хората, които реагират емоционално на чувствата на другите, в сравнение с тези, които реагират по-рационално.

Изследователят Робърт Ерес от университета Монаш идентифицира корелацията между плътността на сивото вещество и когнитивната и афективна съпричастност. Изследването, публикувано в списанието NeuroImage, разгледа дали хората, които имат повече мозъчни клетки в определени области на мозъка, са по-добри в различните видове съпричастност.

„Хората, които са високо на афективна съпричастност, често са тези, които се страхуват, когато гледат страшен филм, или започват да плачат по време на тъжна сцена. Тези, които имат висока когнитивна съпричастност, са тези, които са по-рационални, например клиничен психолог, консултиращ клиент “, каза г-н Ерес.

Изследователите са използвали морфометрия, базирана на воксел (VBM), за да изследват степента, в която плътността на сивото вещество при 176 участници е предсказала резултатите си от тестове, които оценяват нивата им за когнитивна емпатия в сравнение с афективна - или емоционална - емпатия.

Резултатите показаха, че хората с високи резултати за афективна емпатия имат по-голяма плътност на сивото вещество в инсулата, регион, намиращ се точно в „средата“ на мозъка.

Тези, които са постигнали по-висок резултат за когнитивна емпатия, са имали по-голяма плътност в различна област на мозъка - междинната кора - зона над мозолистото тяло, която свързва двете полукълба на мозъка.

Изследователите вярват, че тези открития показват, че афективната и когнитивната емпатия са представени в различните мозъчни структури, както и в различни невронни мрежи.

Констатациите повдигат допълнителни въпроси относно това дали някои видове съпричастност могат да бъдат увеличени чрез обучение или хората могат да загубят способността си за съпричастност, ако не я използват достатъчно.

„Всеки ден хората използват съпричастност със своите знания и без тях, за да се ориентират в социалния свят“, каза г-н Ерес.

„Използваме го за комуникация, за изграждане на взаимоотношения и затвърждаване на разбирането ни за другите.“

Откритието обаче повдига и нови въпроси - например дали хората биха могли да се обучат да бъдат по-съпричастни и дали тези области на мозъка ще станат по-големи, ако го направят, или можем да загубим способността си да съпреживяваме, ако не го използваме достатъчно .

„В бъдеще искаме да изследваме причинно-следствената връзка, като тестваме дали обучението на хора по задачи, свързани с емпатия, може да доведе до промени в тези мозъчни структури и да проучим дали увреждането на тези мозъчни структури, в резултат на инсулт, например, може да доведе до нарушения на съпричастността, - каза г-н Ерес.

Източник: Monash University