Ранните училищни борби могат да повлияят на популярността, създавайки сцена за депресия

Ново проучване предполага, че децата, които се борят в началното училище, са по-малко харесвани от своите учители и връстници, което ги отваря за по-висок риск от депресия.

Изследванията от университета в Мисури показват значителното въздействие на академичните постижения върху психическото и социалното благосъстояние на студента, според изследователите.

„Много изследвания преди това проучване показаха, че децата, които се борят в началното училище, са по-склонни да изпитват чувство на неудовлетвореност и безполезност, което може да ги изложи на по-голям риск от депресия“, каза д-р Кийт Херман, професор в MU College на образованието. „Сега откриваме, че има връзка с улики, че социалният живот на детето може да бъде повлиян от успеха му в класа.“

Изследователите са изследвали 380 деца от началното училище и техните учители, за да проучат как ранните академични борби могат да доведат до бъдещи депресивни симптоми.

Учителите в първи и втори клас оцениха колко добре харесван ученик изглежда от техните връстници.

Резултатите от проучването показват, че академичните проблеми в първи клас водят до по-ниски нива на харесване във втори клас, което от своя страна предсказва депресия в трети клас.

Според Херман учителите и учениците могат да използват тези знания, за да намерят начини да помогнат на учениците да се справят с академични и социални предизвикателства, преди да имат трайно отрицателно въздействие.

Той предлага на учителите и родителите да бъдат предпазливи по отношение на всякакви фини послания и преценки, които може да изпращат на деца, които изпитват проблеми в клас или с връстници, като същевременно намират начини да идентифицират и помогнат на децата, които изпитват затруднения с математиката и четенето.

„Учителите и родителите трябва също да помислят за това да дават толкова много насърчение и положително внимание на децата в други области, в които те превъзхождат“, каза Херман. „Може би се борят с математиката, но превъзхождат изкуството. Ако едно дете чувства, че страстите и талантите му се оценяват, е по-вероятно да имат положителен поглед върху собствената си стойност. "

Изследването е публикувано през Развитие на детето.

Източник: Университет в Мисури

Снимка: