Рисунките за фигури в предучилищна възраст корелират с IQ десетилетие по-късно

Чертежи на дете на четиригодишно дете могат евентуално да разкрият нивата на интелигентност тогава, а също и десетилетие по-късно, според ново проучване в Кингс Колидж в Лондон. Но родителите не трябва да се притесняват, ако детето им рисува зле, тъй като това не е единственият начин да се определи интелигентността.

„Тестът„ Нарисувай дете “е създаден през 20-те години на миналия век, за да се оцени интелигентността на децата, така че се очаква фактът, че тестът корелира с интелигентността на четиригодишна възраст. Това, което ни изненада, беше, че той корелира с интелигентността десетилетие по-късно “, каза водещият автор д-р Розалинд Арден от центъра за социална, генетична и развиваща психиатрия (SGDP) на MRC към Института по психиатрия в King’s College London.

„Корелацията е умерена, така че нашите констатации са интересни, но това не означава, че родителите трябва да се притесняват, ако детето им рисува зле. Черта способност неопредели интелигентност, има безброй фактори, както генетични, така и екологични, които влияят върху интелигентността в по-късен живот. "

За проучването родителите на четиригодишни деца бяха помолени да попълнят тест „Нарисувай дете“. Всяка фигура се оценява между нула и 12 в зависимост от наличието и правилното количество функции като глава, очи, нос, уста, уши, коса, тяло, ръце и т.н.

Рисунка с два крака, две ръце, тяло и глава, но без черти на лицето, например, би спечелила четворка. На децата също бяха дадени вербални и невербални тестове за интелигентност на възраст от четири до 14 години.

Констатациите разкриват, че по-високите резултати от теста Draw-a-Child са били умерено свързани с по-високи резултати от интелигентност на възраст от четири до 14 години.

Изследователите също така проучиха наследствеността на рисуването на фигури. Еднояйчните близнаци споделят всичките си гени, докато неидентичните близнаци споделят само около 50 процента, но всяка двойка ще има подобно възпитание, семейна среда и достъп до същите материали.

По принцип рисунките от еднояйчни близнаци на четиригодишна възраст са по-сходни една с друга, отколкото рисунки от неидентични двойки близнаци. Изследователите смятат, че това може да се дължи на генетична връзка. Те също така откриха, че рисуването на резултати на четири години и интелигентността на 14 години изглежда е свързано и с генетиката.

„Това не означава, че има ген за рисуване - способността на детето да рисува произтича от много други способности, като наблюдение, държане на молив и т.н. Ние сме далеч от разбирането как гените влияят на всички тези различни видове поведение, - каза Арден.

„Рисуването е древно поведение, датиращо отпреди 15 000 години. Чрез рисуването се опитваме да покажем на някой друг какво е в съзнанието ни. Тази способност за възпроизвеждане на фигури е уникална човешка способност и признак на когнитивни способности, по подобен начин на писането, който трансформира способността на човешкия вид да съхранява информация и да изгради цивилизация “, каза Ардън.

Източник: King’s College London