Братя и сестри често привличат учебни моменти към времето за игра

Децата се учат доста от по-големите си братя и сестри, според ново изследване от университета Конкордия. Тези учебни моменти, инициирани както от по-възрастните, така и от по-малките братя и сестри, са склонни да се случват естествено и също така включват разнообразни техники за обучение.

Изследването, публикувано вСписание за познание и развитие, се проведе от д-р Нина Хау и нейният екип от Центъра за изследване на човешкото развитие към Университета Конкордия.

Изследователите са успели да наблюдават и записват спонтанна игра между двама братя и сестри (на възраст между четири и шест години) по време на шест 90-минутни сесии в домовете на 39 семейства от средната класа в Канада. Всяко семейство имаше двама родители, които си поделяха грижите.

Децата бяха насърчавани да играят заедно, но не им бяха дадени конкретни инструкции. Изследователите наблюдават как децата участват в няколко спонтанни учебни момента, от учене да броят до научаване как да търкат тебешир от дъската. Често по-големите деца започват да преподават момент без отговор, въпреки че понякога по-малкият брат и сестра молят за помощ.

Хау отбеляза, че въпреки че очакваше да спазва някои учения, тези случаи се случваха дори по-често, отколкото тя очакваше.

„Степента и това, което ще продължи, ни изненада. Макар че понякога беше кратък, понякога беше доста продължителен “, каза тя.

Също така, наблюдението на деца в домашната им среда беше доста различно от наблюдението им в лабораторната обстановка.

„Нещо друго, което ни изненада, бешеКаквосе учи “, каза тя. „Лабораторните експерименти често се съсредоточават върху инструкции, като например стъпките при изграждането на кула от блокове. Това наричаме процедурни знания, които по-големите деца често обичат да преподават. "

Но в дома по-младите братя и сестри бяха дори по-склонни да задават на своите по-големи братя и сестри въпроси, свързани с концептуални знания, като например как да различат кръга от квадрат или как да различат дните от седмицата.

Предвид степента и честотата на тези моменти на обучение между братя и сестри, Хоу предлага родителите да позволят на децата си много непрекъснато време за игра.

„Дайте им време и пространство за взаимодействие заедно и имайте неща в дома, които да насърчават преподаването и ученето, както играчки, така и възможности децата да бъдат заедно“, каза тя.

Този тип обучение не само насърчава естествената връзка между братя и сестри, но и разширява начините, по които децата учат. „Понякога хората приемат гледната точка, че децата се учат само като се обучават директно от възрастни, но е очевидно, че те се учат и един от друг“, каза Хау.

Източник: Университет Конкордия