Самотните тийнейджъри могат да реагират на социални събития със саморазрушаващи се мисли

Хронично самотните тийнейджъри са склонни да реагират много по-различно на поканата или изключването от социални събития, отколкото техните не самотни връстници, според ново проучване.

И в двете ситуации самотните тийнейджъри са склонни да забавляват мисли, които са много самоунищожителни, което в крайна сметка може да увековечи, вместо да намали тяхната самота.

Например, дори рядката покана за социално събитие вероятно ще бъде посрещната с подозрение: „Не че съм достоен, просто имам късмет“, може да си помислят те. И когато бъде изключен от събиране на връстници, хронично самотният тийнейджър често ще го приписва на личен недостатък.

За изследването изследователи от университета Дюк, университета в Льовен (Белгия) и университета в Гент (Белгия) разследват дали интерпретациите и емоциите, предизвикани при включване и изключване на тийнейджъри от връстници, се различават между тези, които са били хронично самотни, и тези с по- положителна социална история.

Проучването, в което участваха 730 юноши в Белгия, очерта индивидуални траектории на самота въз основа на четири годишни въпросника. Изследователите установили, че повечето тийнейджъри не изпитват високи нива на самота или ако го направят, това не е дълготрайно, но също така установяват, че малка подгрупа от юноши се чувства самотна година след година.

Тези хронично самотни индивиди могат да реагират на социални ситуации по начини, които продължават, вместо да намаляват самотата си, казват изследователите.

Например, хронично самотните тийнейджъри са далеч по-склонни да приписват социалното включване на обстоятелства, а не на собствените си заслуги, и да отдават социалното изключване на собствените си недостатъци.

„Хронично самотните юноши изглежда тълкуват ситуациите на социално включване и изключване по самоунищожаващ се начин“, казва първият автор д-р Яне Ванхалст от Университета в Льовен, който беше гостуващ учен в катедрата по психология и неврология в Херцог по време на различни фази на проучването.

„Тези саморазрушаващи се интерпретации не само ги карат да се чувстват по-зле след социално изключване, но и по-малко ентусиазирани, когато са социално включени“, каза Ванхалст. „Следователно интервенциите за самота трябва да се опитат да променят начина, по който юношите мислят и се чувстват относно социалните ситуации, за да прекъснат порочния кръг на хроничната самота.“

Изследователите са се фокусирали върху самотата в края на юношеството (на възраст от 15 до 18 години, когато е започнало събирането на данни), възраст, характеризираща се с много промени в социалните очаквания, роли и взаимоотношения, казаха изследователите. Това е и когато тийнейджърите прекарват все повече време с връстници и развиват по-стабилни и интимни връзки с връстници.

Изследователите представиха кратки сценарии на участниците, включващи социално включване и социално изключване. Участниците бяха помолени да оценят как ще мислят и се чувстват, ако са в тези ситуации.

Примери за сценарии включват следното:

• „В града се отвори ново място за обяд и днес раздават безплатни сандвичи. Някои от съучениците ви отиват там за обяд и ви питат дали искате да се присъедините към тях “(ситуация за социално включване);
• „Отваряте профила си във Facebook и виждате, че много от съучениците ви са маркирани в албум. Погледнете снимките в албума и забелязвате, че снимките са направени преди няколко дни на рождения ден на един от вашите съученици. Не сте поканени ”(ситуация на социално изключване).

Констатациите показват, че хронично самотните юноши изпитват по-големи негативни емоции (включително тъга, разочарование, гняв, ревност, обида, безпокойство и несигурност) в отговор на социалното изключване и е по-вероятно да отдадат социалното изключване на собствените си лични характеристики.

В ситуации, включващи социално приобщаване, хронично самотните юноши бяха значително по-малко ентусиазирани от останалите тийнейджъри и по-често приписваха социалното включване на случайността.

Освен това, самотните тийнейджъри изглеждат особено трудно социалното изключване, обвинявайки изключването в собствения си личен провал и изпитвайки по-негативни емоции в отговор на изключването.

„Тези открития ни показват, че юношите с анамнеза за хронична самота изглежда реагират на социални ситуации по начини, които могат да продължат тяхната самота“, каза д-р Моли Уикс, съавтор на това проучване и учен в катедрата по психология и неврология при Дюк.

„Бъдещите изследвания трябва да изследват кога и как временната самота се превръща в хронична самота и да разбере как можем да се намесим, за да предотвратим това.“

Размишлявайки върху предишни изследвания в тази област, както и текущите констатации, д-р.Стивън Ашър, съавтор на изследването и професор по психология и неврология, каза: „От предишни изследвания знаем, че самотата се влияе от това колко добре хората се приемат от връстниците, дали имат приятели и от качеството и близостта на техните приятелства.

„Важна следваща стъпка е да научим дали помагането на самотни юноши да правят по-малко негативни интерпретации в социални ситуации ще улесни развитието на по-удовлетворяващи взаимоотношения и ще насърчи по-ниските нива на самота.“

Констатациите са публикувани в Вестник за личността и социалната психология.

Източник: Университет Дюк