Лекото съперничество между братя и сестри може да подобри социалното развитие

Семейните взаимодействия, включително лекото съперничество между братя и сестри, могат да имат положително въздействие върху развитието на детето и социалните отношения, според петгодишен проект в университета в Кеймбридж. Изследването изследва когнитивното и социалното развитие на деца между две и шест години.

Проектът, наречен „Toddlers Up“, беше опит да се проучи допълнително защо предишни проучвания предполагат, че дори на четиригодишна възраст някои деца вече проявяват поведенчески проблеми, които пречат на напредъка в училище и други области.

В проучването са участвали 140 деца, започвайки едва на две години. Изследователите се фокусираха върху семейства с висок риск, като семейства с ниски доходи и родители на тийнейджъри; 43 процента от децата са имали майки, които са били още тийнейджърки, когато се е родило първото им дете, а 25 процента от семействата са имали доходи на домакинствата под прага на бедността.

В хода на петгодишното проучване бяха дадени разнообразни тестове: видео наблюдения на децата, взаимодействащи с родителите си, братя и сестри, приятели и непознати; интервюта и въпросници с родители, учители и самите деца; и различни тестове, предназначени да оценят езика и уменията за планиране на децата, работната памет и инхибиторния контрол.

Едно от най-интересните открития е свързано с отношенията между братя и сестри. Дори в случаите, когато е било малко каменисто, е доказано, че взаимодействията имат положителен ефект върху ранното развитие на детето.

Изследователският екип обаче предупреждава, че непрекъснатото съперничество между братя и сестри може да доведе до поведенчески проблеми и проблеми в отношенията по-късно в живота. Доказано е обаче, че по-леките форми на борба имат положителен ефект върху детското развитие.

„Традиционната гледна точка е, че да имаш брат или сестра води до голяма конкуренция за вниманието и любовта на родителите“, казва д-р Клер Хюз. „Всъщност балансът на нашите доказателства предполага, че социалното разбиране на децата може да бъде ускорено от взаимодействието им с братя и сестри в много случаи.“

„Една от ключовите причини за това изглежда е, че брат или сестра са естествен съюзник. Те често са на една и съща дължина на вълната и е вероятно да участват в нещо като игра на преструвания, която помага на децата да развият осъзнаване на психичните състояния. "

Видео стенограмите, в които двойки братя и сестри са участвали в игра на преструване, разкриват, че това е случай, в който братя и сестри могат да говорят за мисли и чувства в дълбочина. Всъщност те често показват това, което изследователите наричат ​​„емоционално скеле“, в което децата създават сюжетна линия, която им помага да развият по-дълбоко осъзнаване на различните психични състояния.

Дори по време на очевидното съперничество между братя и сестри, например когато едното дете спори или дразни другото, по-малкото често е изложено на емоционално богат език от по-голямото.

Така че, въпреки че по-младите братя и сестри показаха по-ниски нива на говорене за емоции на тригодишна възраст, отколкото техните по-големи братя и сестри, тяхното социално разбиране значително се увеличи на шест години и те говореха за емоции на почти еднакво ниво.

Проучването също така показва, че качеството, както и количеството разговори, които родителите водят с децата си относно мисли и чувства, подобряват социалното разбиране на детето им.

Майките, които умееха да развиват свързани и конструктивни разговори около мислите или чувствата на детето си, създадоха по-добро емоционално скеле, развивайки постоянно по-високо ниво на социално разбиране до четиригодишна възраст.

„Децата, които се представиха най-добре на задачи, предназначени да проверят тяхното социално разбиране на шестгодишна възраст, идват от семейства, където майката провежда разговори, в които те разработват идеи, подчертават различията в гледните точки или се настройват на интересите на децата“, Хюз казах.

„Много внимание беше отделено на благотворното въздействие на децата, изложени на много семейни разговори. Това показва, че трябва да се съсредоточим и върху естеството и качеството на този разговор. "

Изследването е част от нова книга на Хюз, наречена „Социално разбиране и социален живот“.

Източник: Университет в Кеймбридж