Тийнейджърите от семейства с самотни родители могат да получат по-малко образование

Ново проучване установява, че хората, които са живели в семейства с един родител като тийнейджъри, са учили по-малко години и са по-малко склонни да получат бакалавърска степен от тези от семейства с двама родители.

Проучването на изследователи от Нюйоркския университет, Калифорнийския университет, Ървайн и Чикагския университет установи, че разликата в образованието между младите възрастни, живеещи в семейства с един родител, и тези, живеещи в семейства с двама родители, се е увеличила значително между 1968 и 2009.

Увеличаващата се разлика се съобразява с нарастването на броя на домакинствата с един родител в САЩ През 1965 г. помощник-министърът на труда Даниел Патрик Мойнихан публикува доклад, според който 51 процента от децата с ниски доходи, влизащи в юношеството, живеят в домакинства с един родител .

През следващите 30 години тази цифра скочи до 75 процента.

Използвайки данни от Панелното проучване на динамиката на доходите на Министерството на труда на САЩ, изследователите проследяват образователния и икономическия жизнен цикъл на семействата и техните деца, които са били тийнейджъри между 1968 и 1999 г.

Докато броят на завършените години се увеличава с течение на времето за всички деца, тийнейджърите от еднофамилни домове получават по-малко години обучение през целия период, според резултатите от проучването.

Разликата между двете групи се е увеличила от 0,63 години за тези, които са били на 24 години през 1978 г., до 1,32 години за тези, които са били на 24 през 2009 г., като разширяването се е ускорило през 90-те години, според изследователите.

„Отрицателната връзка между живота с самотен родител и постигнатото образование е нараснала от времето на публикуването на доклада на Мойнихан, което е обезпокоително“, казва д-р Катлийн М. Зиол-Гост, научен доцент в катедрата по хуманитарни науки и социални науки в Училището за култура, образование и човешко развитие на университета в Ню Йорк и един от авторите на изследването.

„С други думи, американските деца, отглеждани в домове с един родител, изглежда са в по-неблагоприятно положение в образователно отношение от всякога.“

Данните също така разкриват несъответствие в степента на завършване на колежа. През 80-те години вероятността да завършат колеж е била с осем процентни пункта по-малка сред тези, които са живели в семейства с един родител, отколкото техните връстници с семейства с двама родители. В 11-годишния период, завършващ през 2009 г., тази разлика се е удвоила повече от 17 пункта, според резултатите от проучването.

Когато изследователите коригираха своите анализи за семейния доход, за да видят дали доходът е отговорен за разликите между семействата с едно и две родители, те установиха, че доходите представляват около половината от образованието в неравностойно положение, изправено пред ученици от семейства с един родител.

Други фактори включват възрастта на майката, образованието на майката и броя на братята и сестрите. Образованието на майката остава най-важният фактор, свързан с броя години, в които детето остава в училище, а възрастта на майката става все по-важна през изследвания период, казват изследователите.

„Въпреки че много фактори допринасят за пропуските в образователните постижения, нашите констатации предполагат, че отглеждането от домакинство с двама родители става все по-важно след доклада на Мойнихан“, каза Ziol-Guest.

Изследването е публикувано в списанието Образование напред.

Източник: Нюйоркски университет