Обучението за мозък може да помогне за противодействие на лекото когнитивно увреждане

Австралийски изследователи са открили, че ангажирането с компютърно базирани мозъчни тренировки може да подобри паметта и настроението при възрастни хора с леко когнитивно увреждане.

След като обаче когнитивните ограничения достигнат ниво, за което се диагностицира деменция, обучението вече не е ефективно.

Екипът на Университета в Сидни направи преглед на повече от 20 години изследвания и показа, че обучението на мозъка може да доведе до подобрения в глобалното познание, паметта, ученето и вниманието, както и до психосоциалното функциониране (настроение и самооценяване на качеството на живот) при хора с леко когнитивно увреждане.

И обратно, когато се комбинират данни от 12 проучвания за мозъчно обучение при хора с деменция, резултатите не са положителни.

Резултатите се показват в Американски вестник по психиатрия.

Лекото когнитивно увреждане включва спад в паметта и други мисловни умения, въпреки че обикновено са непокътнати ежедневни жизнени умения, и е един от най-силните рискови фактори за деменция.

Хората с леко когнитивно увреждане са изложени на риск от 10 на деменция в рамките на една година и рискът е значително по-висок сред тези с депресия.

Обучението за мозък е лечение за подобряване на паметта и уменията за мислене чрез практикуване на компютърно базирани упражнения с умствено предизвикателство, които са предназначени да изглеждат и да се чувстват като видео игри.

Изследователите смятат, че резултатите показват, че тренировката на мозъка може да играе важна роля за предотвратяване на деменция.

„Нашите изследвания показват, че мозъчното обучение може да поддържа или дори да подобрява когнитивните умения сред възрастните хора с много висок риск от когнитивен спад и е евтино и безопасно лечение“, каза д-р Амит Лампит от Университетското училище по психология.

Екипът комбинира резултатите от 17 рандомизирани клинични проучвания, включващи близо 700 участници, използвайки математически подход, наречен мета-анализ, широко признат като най-високото ниво на медицински доказателства.

Екипът е използвал мета-анализ и преди, за да покаже, че мозъчното обучение е полезно в други популации, като здрави възрастни възрастни и тези с болестта на Паркинсон.

„Взети заедно, тези широкообхватни анализи предоставиха необходимите доказателства, за да се продължи клиничното прилагане на мозъчното обучение в сектора на грижите за възрастни хора, като същевременно продължават изследванията, насочени към подобряване на ефективността на обучението“, каза Лампит.

Източник: Университет в Сидни / EurekAlert