Вярването на упорита работа може ли Тръмп генетиката да има разлика

Казването на някой, че упоритата работа може да подобри или преодолее дадения от Бога талант, изглежда печеливша формула, дори ако оригиналното съобщение може да е поне отчасти неправилно.

Изследователите от държавния университет в Мичиган откриха, когато на човек се казва, че упоритата работа може да замени генетичните способности, като извършването на работата причинява незабавни промени в мозъка и може да направи човека по-готов да се стреми към успех.

Констатациите показват, че човешкият мозък е по-възприемчив към посланието, че интелигентността идва от околната среда, независимо дали е вярна.

И това просто послание, каза Ханс Шрьодер от щата Мичиган, може в крайна сметка да ни подтикне да работим по-усилено.

„Даването на съобщения на хората, които насърчават ученето и мотивацията, може да насърчи по-ефективно представяне“, каза Шрьодер, докторант по клинична психология, чиято работа се финансира от Националната научна фондация.

„За разлика от това, казването на хората, че интелектът е генетично фиксиран, може неволно да попречи на ученето.“

В минали изследвания на психолога от Университета в Станфорд д-р Карол Двек, учениците от начални класове, изпълняващи дадена задача, са били похвалени или заради интелигентността си („Ти си толкова умен!“), Или за усилията си („Работили сте наистина много!“) След правилни отговори.

Тъй като задачата стана по-трудна, децата от първата група се представиха по-зле след грешките си в сравнение с групата, която беше чула, че усилието е важно.

Изследването на MSU, което се появява онлайн в списанието Биологична психология, предлага това, което би могло да бъде първото физиологично доказателство в подкрепа на тези констатации, под формата на положителен мозъчен отговор.

„Тези фини послания изглежда имат голямо въздействие и сега можем да видим, че имат непосредствено въздействие върху начина, по който мозъкът се справя с информацията за производителността“, каза Шрьодер.

За проучването две групи участници четат различни статии. Едната статия съобщава, че интелигентността е до голяма степен генетична, докато другата казва, че блясъкът на да Винчи и Айнщайн „вероятно се дължи на предизвикателна среда. Техният гений нямаше нищо общо с генетичната структура. "

Участниците бяха инструктирани да запомнят основните точки на статията и изпълниха проста компютърна задача, докато тяхната мозъчна активност беше записана. Констатациите, накратко:

• Групата, която чете интелигентност, е предимно генетична, обръща по-голямо внимание на отговорите им, сякаш те са по-загрижени за тяхното представяне. Това допълнително внимание обаче не е свързано с представянето на опити след грешки, което предполага прекъсване на връзката между мозъка и поведението;
• За разлика от тях, тези, които са чели, че интелигентността се дължи на предизвикателна среда, са показали по-ефективен мозъчен отговор, след като са допуснали грешка, вероятно защото са вярвали, че могат да се справят по-добре при следващото изпитание;
• Колкото повече внимание обръщаха тези участници на грешките, толкова по-бързи бяха отговорите им при следващото изпитание.

Изследователите смятат, че важността на проучването е разбирането, че обратната връзка за естеството на способностите, на които хората са изложени редовно - от учител, който утешава ученика („Всичко е наред, не всеки може да бъде човек по математика“), до спонсора на спорта коментирането на уменията на играча („Уау, какво естествено!“) - може да има съществено значение.

Смята се, че тези послания допринасят за нагласите или „нагласите“, които хората държат относно своята интелигентност и способности, каза Шрьодер.

Източник: Мичигански държавен университет