Деца с аутизъм неактивни, но все пак подобни фитнес нива на връстниците

Ново изследване открива, че децата с аутизъм са по-заседнали и неактивни от своите връстници в развитието си.

Разследващите от държавния университет в Орегон установиха, че децата с аутизъм са средно с 50 минути по-малко на ден с умерена физическа активност и 70 минути повече с всеки ден на седене.

Въпреки това, в малкото проучване на 29 деца, някои с аутизъм, а други без, децата с аутизъм се представят, както и техните типични връстници в оценките за фитнес като индекс на телесна маса, аеробни нива на фитнес и гъвкавост.

Меган Макдоналд, асистент в Колежа по обществено здраве и хуманитарни науки на OSU, смята, че проучването сега трябва да се извършва върху по-голяма група от теми.

Като цяло изследователите бяха доволни да открият, че децата с аутизъм обикновено имат сходни нива на фитнес като тези на типично развиващите се връстници.

„Тези деца, в сравнение с връстниците си, са с подобна форма“, каза Макдоналд.

„Това е наистина вълнуващо, защото това означава, че основните способности за фитнес са налице.“

Констатациите са публикувани в списание „Аутизъм изследвания и лечение“.

За изследването изследователите са тествали нивата на фитнес и физическа активност на 17 деца с аутизъм и 12 деца без аутизъм.

Оценките за пригодност, проведени в Лабораторията за изследване на движението в инвалидността в OSU, включваха 20-метрова многоетапна совалка за измерване на аеробна годност; тест за сядане и достигане за измерване на гъвкавост и тест за якост за измерване на силата на ръкохватката; както и измервания на ръст, тегло и индекс на телесна маса.

Тестовете за фитнес бяха избрани отчасти, защото те често се използват в училищата, каза Макдоналд.

Децата в проучването също носеха акселерометри в продължение на една седмица, за да измерват движението си, а родителите попълваха допълнителни формуляри, за да докладват друга важна информация.

Въпреки че бяха по-заседнали, децата с аутизъм изоставаха от връстниците си само по една фитнес мярка - тест за сила.

Резултатите бяха изненадващи, но и обнадеждаващи, защото показват, че децата с аутизъм са по същество наравно с връстниците си, когато става въпрос за физическа подготовка, каза Макдоналд.

„Това е наистина важно за родителите и учителите да разберат, защото това им отваря вратата да участват в толкова много дейности“, каза тя.

Необходими са повече изследвания, за да се определи защо децата с аутизъм са по-заседнали, каза Макдоналд.

Възможно е децата с аутизъм да имат по-малко възможности да участват в организирани спортни или физически дейности, но ако случаят е такъв, трябва да се промени, каза тя.

„Те могат да го направят. Тези способности са налице “, каза тя. „Трябва да работим с тях, за да им дадем възможности.“

MacDonald насърчава родителите да правят физическа активност като ежедневна разходка или пътуване до парка част от ежедневието на семейството.

Тя също така призовава за програми за адаптивно физическо възпитание или програми, базирани на училище, предназначени за способностите и нуждите на детето.

Някои общности предлагат и програми за физическа подготовка, като футболни клубове, които включват деца с аутизъм или други увреждания, каза тя.

„Физическата годност и физическата активност са толкова важни за здравословния живот и ние се учим на това поведение като деца“, каза Макдоналд.

„Всичко, което можем да направим, за да насърчим децата с аутизъм да бъдат по-активни, е от полза.“

Източник: Орегонски държавен университет